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亲子早教机构课程设置的概述
编辑:鲱鱼宝宝坪山早教中心   发布时间:2019-08-04

亲子早教机构课程设置的概述

亲子早教机构课程来源层面来看:53%的早教机构课程来源于机构连锁总部的课程安排,且课程不能随意更改;12%的专业早教机构自主建构课程,基于机构自身特色研发早教课程;35%的早教机构采用国外课程,且有自身的体系不能随意更改。访谈中,主管亲子早教机构的行政人员谈道:多数早教机构是连锁性质的,因为课程都是采用一体化的建构方式,各机构之间的课程都是根据总部的课程来设定。而一些国际早教中心为了吸引家长的注意,会采用国外的早教课程,以此为亮点吸引更多的生源。

亲子早教机构.jpg

亲子早教机构的课程主要包括蒙台梭利课程、右脑开发、PAT计划、多元智能、双语教学、人格教育课程等,其中比重较多的前两位多元智能理论和双语教学。具体课程内容指向过于倾向幼儿的认知与动作,该部分内容占了专业早教机构课程内容的67%,而有关幼儿个性与社会性情感层面的课程内容仅占21%。正如主管亲子早教机构的行政人员谈道:早教课程中幼儿认知与动作的内容较为容易呈现,也是更能让家长看到实效的部分,而幼几个性与社会情感方面内容具有内隐性,且很难通过教育活动体现出来。因此诸多机构宁愿选择让家长实际感受到的课程内容,幼儿的认知、动作发展就成为国际早教中心的核心课程内容。

关于亲子早教机构课程的对象,73%的机构的课程是针对幼儿,即涉及幼儿的潜能开发、幼儿的认知、技能、社会性发展等层面。27%的专业早教机构课程是面向幼儿与家长的,即帮助幼儿家长获得科学的育儿素养,促进家长与幼儿有效地互动。诸多亲子早教机构将课程对象重点聚焦在婴幼儿身上,但诸多机构却忽略了0~3岁婴幼儿的重要他人一家长。 家长能否有效参与到早教课程中提升自身的育儿理念,对婴幼儿的成长至关重要,忽略了课程对象中的家长,是国际早教中心课程定位偏差导致的结果。

国际早教中心.jpg